Մենթորի անկյուն, մարտ

Զառա Սեդրակյանի հետ հանդիպում-քննարկումները ամենօրյա բնույթ են կրել։ Քննարկել ենք այս ամսվա նախագծերը, «Աղայան+Ռոդարի» ուսումնական նախագծի շուրջ երկար և բովանդակալից քննարկում ենք ունեցել, որի արդյունքում սկսեց շատ ավելի լավ և առարկայական պատկերացնել ռոդարիական մանկավարժությունը, հնարքները, դրանք ավելի հաճախ օգտագործել մանկավարժության մեջ։

 

Այս ամիս  կարդացել է Ռոդարիի «Ստեղծագործական երևակայության քերականություն» գրքից «Լճակի մեջ նետված քարը» և «Ի՞նչ կլիներ, եթե.…»

Ֆրանց Կաֆկայի «Կերպարանափոխություն» պատմվածքը վերընթերցեցել է և նոր, ավելի հասուն հայացքով գնահատել ստեղծագործությունը։

Համագործակցել ենք «Իմ մայրիկը». դիմանկարներ ջրաներկով. տեխնոլոգիական ստուգատեսի շրջանակներում։

Այս ամիս ստեղծել է TV նախագիծ`

«Պրպտիկ TV» ուսումնական նախագիծ

Պրպտիկ TV #1

Պրպտիկ TV #2

Պրպտիկ TV #3

Կարդացել և քննարկել ենք TV նախագծերին ներկայացվող պահանջները, որոշել TV-իս ձևաչափը։ Յուրաքանչյուր թողարկում հրապարակելուց առաջ ուղարկում է ինձ,  անհրաժեշտության դեպքում կատարում ենք շտկումներ։

Բառուսուցման այս փուլը ևս միասին քննարկում ենք, յուրաքանչյուր շաբաթվա սկզբում կազմում ենք շաբաթվա աշխատանքային փաթեթը, որին հետևելով կազմակերպում է  աշխատանքը։

Մենթորական աշխատանք․ փետրվար

Այս ամսվա ընթացքում  քննարկումներն ամենօրյա բնույթ են կրել։ Քննարկել ենք բառուսուցման աշխատանքները, ընթացքը, այս ամսվա նախագծերը, Թումանյանական օրերի շրջանակում Թումանյանական Մեդիաայբբենարան ստեղծելը։

Հետաքրքիր քննարկումներ ենք ունեցել մաթեմատիկայի ֆլեշմոբի խնդիրների շուրջ։

Այս ամսվա ընթացքում կարդացել և  քննարկել ենք հետևյալ հոդվածները`

Յուրա Գանջալյան 《ինչպես միջին և ավագ դպրոցների հեռավար սովորողների համար անգլերեն ուսումնական նյութեր ստեղծել》

Ղազարոս Աղայան 《Երկու խոշոր չարիք》

Աղայանի մանկավարժության մասին պատմող հոդվածը

«Զատիկ» նախագիծ

Մասնակիցներ՝ 3-րդ դասարանի սովորողներ

Ժամանակահատվածը՝ 22․03-7․04

Նպատակը — Սովորողներին ծանոթացնել Զատկական ծեսին՝   որպես  ազգային  և քրիստոնեական   ծես,   Զատկի     խորհուրդներին (ածիկացան, ակլատիզ, Ուտիս տատ, ներկած ձու, ձուկ, չամչով փլավ, զատկածառ), զատկական ավանդույթներին ու սովորույթներին։

Խնդիրներ

  • Բանավոր և գրավոր  խոսքի զարգացում
  • Մեդիահմտությունների ամրապնդում
  • Ստեղծագործական երևակայության զարգացում

Գործունեության ընթացքը.

  • Սովորում ենք զատկական ասիկներ, հանելուկներ,ասացվածքներ, առածանի:
  • Հորինում ենք հեքիաթներ, պատմություններ, հանելուկներ:
  • Ծեսի մասին ռադիոհաղորդումներ ենք ներկայացնում:

Զատկի ծեսի մասին տեղեկություններ հավաքել 

  • ինչպե՞ս են նշել և նշում Զատկի տոնը
  • ի՞նչ խաղեր են խաղացել
  • ի՞նչ երգեր են երգել
  • ի՞նչ բանաստեղծություններ, ասացվածքներ, բարեմաղթանքներ են ասել
  • ի՞նչ կերակրատեսակներ են եփել, ի՞նչ թխվածքներ են թխել

Տեխնոլոգիա-ածիկացան

  • Ցանում ենք ոսպ, ցորեն և դիտարկում ենք ածիկի  աճը: Ամեն օր ջրում ենք և խնամում:
  •  Զատկական բարեմաղթանքների բացիկներ ստեղծել / էլեկտրոնային/
  • Դատարկ ձվիկներ ձևավորել
  • Paint-ով զատկական, գարնանային նկարներ նկարել
  • Զարդարել զատկական ճյուղը, խոտը

Ամփոփում՝